El Consell Internacional de la Ciència (ISC) acaba de publicar un marc clar per entendre el "dret a participar i beneficiar-se de la ciència", oferint una interpretació i guia detallada d'aquest dret fonamental.
En aquesta sèrie de blocs, els experts comparteixen els seus pensaments sobre la interpretació i la seva importància per a la comunitat científica, inclòs el seu impacte potencial en la política, l'educació i l'accessibilitat del coneixement científic.
El nostre primer punt és que el dret a participar en la producció de coneixement suposa un accés equitatiu als sistemes que ho permeten. Els estats, les institucions i les comunitats de coneixements han de proporcionar sistemes d'accés transparents i oberts per permetre que totes les persones, independentment del sexe, la identitat i els antecedents, s'incloguin en el procés de fer ciència.
Influenciat en part per una consciència creixent dels beneficis socioeconòmics associats a tenir un ecosistema de recerca divers, els esforços per facilitar la inclusió de grups poc representats en la investigació científica han estat donant resultats. La revisió del programa de càtedres de recerca del Canadà, per exemple, va veure com el nombre de dones titulars de càtedres augmentava d'aproximadament Un 28% el 2015 i un 47.8% el 2024. No obstant això, les barreres sistèmiques i de llarga data continuen soscavant el progrés.
Superar-ho requereix un nou pensament i un compromís amb conceptes com l'excel·lència inclusiva que prioritzen donar espai a aquells que, al llarg del temps i l'espai, han estat deliberadament exclosos, perifèrics o simplement passats per alt a causa de biaixos conscients i inconscients i desigualtats estructurals. El dret a participar en la producció de coneixement significa reconèixer que les perspectives, preguntes i prioritats de dones i altres persones marginades els grups van quedar fora i com a resultat no es van produir descobriments.
A més, hi ha greus riscos econòmics associats a l'exclusió de les contribucions de les dones de tot un sistema nacional, com està passant actualment a l'Afganistan. La sostenibilitat de les nostres economies i sistemes científics depèn de la responsabilitat dels membres de facilitar la participació d'un grup més ampli d'individus en activitats de producció de coneixement. És per això que la ciència que es fa al Sud global necessita més respecte i reconeixement; els seus joves necessiten sentir-se animats i inspirats per entrar al món de la producció de coneixement.
L'augment de la participació en la producció de coneixement està estretament relacionat amb el nostre segon punt: el dret a desafiar el coneixement establert. Reconèixer aquest dret significa reconèixer que la cultura científica dominant no posseeix totes les respostes perquè no ha considerat totes les preguntes. Significa reconèixer les potencials conseqüències i limitacions de la ciència. També reconeix que els danys passats fets en nom del descobriment i la ciència han estat significatius i han afectat negativament les comunitats marginades d'arreu del món.
El Pacte Internacional de Drets Econòmics, Socials i Culturals i la Declaració Universal dels Drets Humans coincideixen que la ciència ha de tenir la "capacitat" de "contribuir al benestar de les persones i de la humanitat". Aquesta capacitat no pot existir si la gent es nega a participar perquè no confia en els sistemes científics. Tot i que la falta de confiança en la ciència s'enreda amb l'augment de la desinformació i la desinformació, una pregunta que la comunitat científica ha d'afrontar directament és: "Per què la ciència i els sistemes que la sustenten són tan vulnerables?"
El començament d'una resposta a aquesta pregunta depèn, en part, de les respostes a dues preguntes anteriors: "Qui és un científic?" i “Qui decideix?”. La ciència, com a procés de descoberta a través de l'observació i la interrogació rigoroses del fenomen, i els sistemes que el permeten han de ser espais on coexisteixin diversitat de pensament, pràctica i persones. Ha de convertir-se en un procés que connecti amb els que veuen el món i els seus éssers vius a través de diferents lents.
Les maneres de saber indígenes i els coneixements indígenes, que són el producte d'una observació i una interrogació profundes al llarg de mil·lennis, per exemple, tenen molt a ensenyar-nos sobre on i com vivim. La ciència s'ha de veure com un esforç humà col·lectiu que requereix contribucions de diverses comunitats d'arreu del món. Ha de basar-se en l'evidència empírica, l'objectivitat i les proves rigoroses per aconseguir explicacions universals, alhora que incorpora formes holístiques de coneixement que s'entrellacen amb pràctiques culturals, espiritualitat i generacions d'observació ambiental.
Un exemple prometedor en el camp de la salut indígena és Etuaptmumk o Two-Eyed Seeing. Proposat pels ancians Mi'kmaq a Mi'kma'ki (una regió també coneguda com a part de l'est del Canadà), Etuaptmumk és un enfocament que reconeix el valor d'utilitzar múltiples perspectives per explorar reptes complexos. Els sistemes forts són aquells que conviden i incorporen constantment persones noves, idees noves i noves maneres de pensar i treballar.
Françoise Baylis i Karly Kehoe són membres de l'ISC Comitè Permanent per a la Llibertat i la Responsabilitat en la Ciència (2022-2025).
El Consell Internacional de la Ciència (ISC) ha publicat la seva interpretació del "dret a participar i beneficiar-se de la ciència”, proporcionant un marc clar per entendre aquest dret fonamental.
La interpretació exposa les obligacions i les responsabilitats clau necessàries per garantir l'accés universal a la ciència i el coneixement científic, alhora que posa l'accent en la protecció de les llibertats científiques i la promoció de l'educació. Alineat amb els Principis de Llibertat i Responsabilitat en Ciència de l'ISC, reforça la visió de la ciència com un Bé Públic Global.
El dret a la ciència
El Consell Internacional de la Ciència creu que hi ha un dret humà universal a participar i gaudir dels beneficis de la ciència, i que és responsabilitat dels governs crear i mantenir les oportunitats dels ciutadans d'utilitzar aquest dret.
El dret a la ciènciarenúncia
La informació, opinions i recomanacions que es presenten als nostres blogs de convidats són les dels col·laboradors individuals i no reflecteixen necessàriament els valors i creences de l'International Science Council.
Llegeix més sobre El dret a participar i beneficiar-se de la ciència 
Llegeix més sobre Llibertat i responsabilitat a la ciència 
Més informació sobre el rellançament de la sèrie de conferències distingides ISC-GeoUnions 
Més informació sobre la crida a comentaris: Marc estratègic de l'ISC, Pla d'implementació i esborrany de les actes de l'Assemblea General | data límit: 24 d'agost/5 d'octubre 
Més informació sobre el resum de ciència oberta | juny de 2025 
