Aquest article forma part de la sèrie "Dones científiques arreu del món: estratègies per a la igualtat de gènere”, examinant els factors que permeten o dificulten la participació de les dones en STEM i camps relacionats. Aquesta sèrie es basa en un estudi pilot realitzat en col·laboració entre el Consell Internacional de la Ciència (ISC) i el Comitè Permanent per a la Igualtat de Gènere a la Ciència (SCGES), a partir d'entrevistes amb dones científiques d'arreu del món. La sèrie es publica tant a l'ISC com a Webs de SCGES.
Catherine Jami es va criar en una família profundament immersa en la ciència, amb els seus pares metges i investigadors. A l'institut, estava fascinada per les matemàtiques i la llengua i la cultura xinesa. A França, però, les normes acadèmiques poques vegades s'acomodaven als interessos duals i, donat aquest context, Jami va decidir dedicar-se a les matemàtiques després d'acabar l'institut.
Va ingressar a la Classe Préparatoire del prestigiós Lycée Louis-le-Grand, una escola preparatòria molt competitiva per a l'accés a les institucions d'elit de França. Allà, era una de les tres noies d'una classe de més de quaranta. "Durant el meu primer any, vaig experimentar un infern de sexisme", recorda. Els incidents de sexisme anaven des de nois que advertien als altres que no li parlessin, fins a un penis de paper col·locat a la seva cadira i imatges pornogràfiques enganxades a la pissarra, mentre la professora feia una lliçó de dues hores, tolerava somrientment els visuals degradants i fins i tot fent broma. ells. "Això va ser l'any 1978, no l'Edat Mitjana", assenyala Jami, subratllant el xoc que va sentir en trobar-se amb actituds tan arrelades.
Aquestes experiències contrastaven fortament amb la dinàmica progressiva de la seva família, on el seu pare compartia les responsabilitats domèstiques, permetent a la seva mare construir una carrera igual d'èxit. "Vaig descobrir el sexisme al 'món real' i em vaig adonar que la meva família era inusual", reflexiona.
L'any 1980, Jami va ingressar a l'École Normale Supérieure (ENS), una prestigiosa institució francesa coneguda per produir acadèmics de primer nivell, en un moment en què l'ENS tenia institucions separades per a homes i dones, i de fet implementava una mena d'acció afirmativa. "Aquesta entrada separada per a les dones va ser una mena de compensació pel desànim aclaparador de les dones joves de fer ciència que jo havia experimentat", diu Jami.
Una professora que era cap de departament de l'ENS va dir a les seves estudiants que no eren tan brillants com els estudiants de la part masculina de l'ENS. "No només els homes són masclistes", reflexiona Jami. Afortunadament, un mentor masculí que la va ajudar més tard la va ajudar a seguir un camí que li permetria fusionar el seu amor per les matemàtiques amb el seu interès per la llengua i la cultura xinesa. "Sempre havia volgut entendre per què i com s'havien inventat les matemàtiques".
Així, va començar a treballar en la història de les ciències matemàtiques a la Xina. La seva investigació de doctorat es va centrar en un treball matemàtic xinès del segle XVIII sobre expansions de sèries de potències de funcions trigonomètriques. Aquest treball, escrit per un astrònom mongol, parlava de fórmules descobertes a Europa mitjançant l'ús del càlcul. Tanmateix, l'autor mongol va demostrar aquestes fórmules sense l'ús de càlcul:
Un historiador no diu: "Aquest noi no sap comprovar si una sèrie té un límit, perquè no sap càlcul". Si avui hagués de fer un examen a França, no aprovaria. Però el que és interessant és com va demostrar que les fórmules eren vàlides sense càlcul i, per tant, va permetre que la gent de la seva comunitat científica les fes servir. Els historiadors intenten entendre la gent del passat en els seus propis termes. No creuen que la gent intentés fer el que estem fent ara en ciència i fracassa. El que estudio és com es reinterpreta el coneixement a mesura que es canvia d'un sistema a un altre.
Malgrat l'escepticisme d'alguns dels seus tutors de matemàtiques, la seva decisió va resultar predictiva, ja que va obtenir beques postdoctorals amb èxit i, el 1991, va ser nomenada al Centre Nacional d'Investigacions Científiques (CNRS).
La participació de Jami en organitzacions científiques internacionals va començar quan va exercir com a oficial de la Societat Internacional per a la Història de la Ciència, la Tecnologia i la Medicina de l'Àsia Oriental (ISHEASTM). L'organització va ser dissenyada per promoure l'estudi de la història científica de l'Àsia oriental, un camp que sovint s'havia passat per alt en els cercles acadèmics occidentals. Jami es va convertir en tresorer i més tard president d'ISHEASTM, quan la societat es va afiliar a la Divisió d'Història de la Ciència i la Tecnologia (DHST) sota la Unió Internacional d'Història i Filosofia de la Ciència i la Tecnologia (IUHPST). El 2005, Jami va ser elegit per al Consell de DHST, exercint de tresorer durant quatre anys, i després de secretari general. Aquest últim càrrec va implicar servir com a secretari general d'IUHPST també durant dos mandats.
Un dels objectius principals de Jami durant el seu temps amb IUHPST va ser expandir els membres a nivell mundial, especialment a regions poc representades com Àfrica, Amèrica del Sud i Àsia. Després dels seus esforços, es va celebrar un congrés al Brasil i un altre a Nova Zelanda l'any 2025, promovent així una col·laboració realment global.
Un aspecte clau de la filosofia de Jami és el seu compromís amb la inclusió, no només pel que fa a la igualtat de gènere sinó també pel que fa a la representació de diferents regions del món. Implica garantir que els estudiosos de totes les regions del món, especialment els de zones menys representades, tinguin igual accés a les xarxes científiques globals i tinguin l'oportunitat d'aportar els seus coneixements i perspectives. "Hi ha una àmplia evidència que la diversitat és una condició per fer una bona ciència", afirma Jami.
Com a persona que ha treballat àmpliament dins dels sindicats internacionals, defensa un sistema "un país, un vot" a les organitzacions científiques internacionals, que doni a tots els països la mateixa veu, independentment de la seva mida o recursos. "El pes, per exemple, del Perú i dels Estats Units és, per tant, el mateix per a la majoria de decisions", assenyala.
Quan Jami va saber parlar del projecte Gender Gap in Science (GGS), una col·laboració iniciada per la Unió Matemàtica Internacional (IMU) i la Unió Internacional de Química Pura i Aplicada (IUPAC) i finançada pel Consell Internacional de la Ciència (ISC), es va entusiasmar. va associar el seu sindicat, l'IUHPST, com el seu secretari general.
Després del final del projecte Gender Gap in Science (GGS), Jami va tenir un paper clau en la fundació del Comitè Permanent per a la Igualtat de Gènere a la Ciència (SCGES). Va redactar un memoràndum d'entesa (MoU), que va ser molt ben rebut i va permetre a SCGES ampliar de 9 a 25 sindicats socis. Va assenyalar que s'havia produït un canvi significatiu en l'enfocament de la igualtat de gènere a la ciència: "La meva sensació és que alguna cosa històrica estava passant al projecte GGS i continua amb SCGES. Ja no són les organitzacions que diuen als científics què han de fer. Són els científics que es pregunten: "Què volem fer? Què podem fer? Fem-ho!'”
Jami destaca el paper crucial de les ciències socials a l'hora d'abordar les qüestions de gènere i la igualtat, assenyalant que aquestes disciplines, amb el seu enfocament de llarga data en el gènere i les desigualtats, ofereixen coneixements únics que són vitals per entendre i abordar la complexa dinàmica de gènere a la ciència.
En el projecte Gender Gap in Science (GGS), els historiadors de la ciència van ser els primers d'una disciplina que implicava les ciències socials a unir-se a la col·laboració, impulsant un enfocament interdisciplinari per abordar les disparitats de gènere a les comunitats científiques. Com a presidenta del Comitè Permanent per a la Igualtat de Gènere a la Ciència (SCGES), Jami va expressar el seu plaer en veure que més disciplines de ciències socials s'uneixen a la iniciativa, com ara l'antropologia, la ciència política, la psicologia i la geografia. Aquestes disciplines, que ja es dediquen a investigacions sobre qüestions de gènere i diverses altres desigualtats, aporten una varietat de perspectives i metodologies que milloren l'impacte de SCGES.
Una de les conclusions importants de la investigació històrica és que les dones sempre han participat en el que ara s'anomena activitat científica. Un repte bàsic rau en la seva "invisibilitat" històrica. Jami va citar la prova Draw-a-Scientist, que ha fet un seguiment de com els nens veuen els científics. Quan l'estudi va començar a la dècada de 1950, el 90% dels dibuixos que feien els nens seguint aquesta indicació eren d'homes blancs. Ara, al voltant del 70% dels dibuixos infantils representen homes; tot i que això mostra un cert progrés, Jami creu que s'ha d'accelerar significativament el ritme del canvi.
"Tindrem en compte la gent més jove", insta Jami. “Encara queda molt per fer pel que fa a augmentar l'autoconfiança de les dones joves que es plantegen una carrera científica. I això és realment una feina per a tothom".
La professora Catherine Jami és directora de recerca del Centre Nacional de Recerca Científica de França (CNRS). Ha estat secretària general de la Unió Internacional d'Història i Filosofia de la Ciència i la Tecnologia (IUHPST). Va ser una de les fundadores del Comitè Permanent per a la Igualtat de Gènere a la Ciència (SCGES) i la seva càtedra inaugural, de setembre de 2020 a octubre de 2024.
bloc
bloc
Drets d'autor
Aquest article d'accés obert es distribueix sota Creative Commons Attribution CC BY-NC-SA llicència 4.0. Sou lliure d'utilitzar, adaptar, distribuir o reproduir el contingut en altres fòrums, sempre que acrediteu l'autor(s) original o el llicenciador, citeu la publicació original al lloc web del Consell Internacional de la Ciència, incloure l'hiperenllaç original i indiqueu si s'han fet canvis. No es permet cap ús que no compleixi aquestes condicions.
renúncia
La informació, opinions i recomanacions que es presenten als nostres blogs de convidats són les dels col·laboradors individuals i no reflecteixen necessàriament els valors i creences de l'International Science Council.
Llegeix més sobre El dret a participar en la ciència
Llegeix més sobre Transformar les organitzacions científiques: l'impacte del lideratge de les dones en la reforma institucional
Llegeix més sobre De pionera a líder: obrir el camí a les dones africanes en matemàtiques
